Galaxia Aprendizaje

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Simulación clínica

Creación de un escenario representativo de la realidad donde el estudiante pone en práctica sus habilidades y conocimientos en un entorno seguro.

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Sesiones
1 o 2 h


Número de estudiantes
Grupos medianos (10 - 20)


Espacio
Aula de simulación

La simulación es una metodología docente muy utilizada en los estudios de ciencias de la salud. Consiste en crear un escenario que representa una situación sanitaria real y permite a los estudiantes poner en práctica sus habilidades y conocimientos, aprender, evaluar y analizar sus propias acciones en un entorno seguro. El objetivo de esta metodología es mejorar la toma de decisiones clínicas, el trabajo en equipo y las prácticas reflexivas, así como aumentar la motivación para aprender. Es importante destacar que esta actividad proporciona un entorno seguro para el “paciente”, ya que se realiza utilizando un paciente simulado, como puede ser un maniquí, o un paciente estandarizado (virtual o actor), y para el estudiante. De esta manera, los estudiantes pueden consolidar buenas prácticas y aprender de sus errores, sin consecuencias para el mundo real.

REQUISITOS DE ESPACIO:

Es imprescindible disponer de aulas de simulación equipadas con el material necesario para simular los escenarios que se quieren desarrollar (como una sala de consultas externas, un espacio para urgencias, etc.) y de personal técnico para el funcionamiento y mantenimiento de la sala y de los equipos informáticos. También es necesario que haya una sala contigua para que los participantes que no estén en el escenario puedan observar la simulación por streaming.

NÚMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO:

10 - 20.

OTROS REQUISITOS:

Se debe tener en cuenta que los docentes necesitan tener una formación específica para poner en práctica la simulación. Se trata de una metodología muy bien establecida, que consta de tres fases (prebriefing, escenario y debriefing) y los docentes deben saber cómo guiarlas.

DURACIÓN DE LAS SESIONES:

1 2 h.

FACILITADORES TECNOLÓGICOS:

Videoconferencia, retransmisión.

BIBLIOGRAFÍA: