Aprendizaje servicio
Organiza el aprendizaje Y servicio a la comunidad en un único proyecto bien articulado.
Sesiones
Flexibles, no puede coincidir con horarios establecidos
Número de estudiantes
Depende del proyecto
Espacio
Depende del proyecto
El aprendizaje servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado. Los estudiantes adquieren los conocimientos, competencias, habilidades y/o valores de una asignatura trabajando en un proyecto de responsabilidad cívica dentro de un servicio real de la sociedad, ya sea una institución o una empresa.
REQUISITOS DE ESPACIO:
Generalmente, una buena parte de la actividad se realiza fuera de la Universidad, en colaboración con entidades externas, de manera que las necesidades del espacio dependen de la forma en que se articula cada proyecto.
NÚMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO:
Depende del tipo de proyecto y el servicio a la comunidad que se realice.
OTROS REQUISITOS:
Se requiere la colaboración con entidades externas a la Universidad que trabajen aspectos relacionados con la asignatura que se imparte.
DURACIÓN DE LAS SESIONES:
Las sesiones de interacción con los receptores del servicio suelen tener una duración que excede la de una sesión de clase estándar y puede no coincidir con los horarios establecidos. Es necesario prever que la planificación pueda tener cierta flexibilidad.
FACILITADORES TECNOLÓGICOS:
Herramientas de trabajo colaborativo.
BIBLIOGRAFÍA:
- Guia 0: Fer aprenentatge servei a la universitat
Xarxa d’Aprenentatge Servei de les Universitats Catalanes. 2019. - Guia 1: Aprenentatge servei i pràctica reflexiva.
Xarxa d’Aprenentatge Servei de les Universitats Catalanes. 2020. - Guia 4: Aprenentatge servei i inclusió social.
Xarxa d’Aprenentatge Servei de les Universitats Catalanes. 2022. - Red española aprendizaje-servicio.
Guies i recursos per a l’Aprenentatge-Servei - Service learning in higher education: a systematic literature review
Salam, M., Awang Iskandar, D.N., Ibrahim, D.H.A. et al. Asia Pacific Educ. Rev. 20, 573–593 (2019).
EXPERIENCIAS INSPIRADORAS:
- Enric Gonzalez
Profesor de la Facultad de Óptica y Optometría de Terrassa (FOOT) y del Departamento de Óptica y Optometría de la UPC, explica una experiencia de innovación docente.
Miradas solidarias: ApS en la Facultad de Óptica y Optometría
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